浅议浅议浅议小学语文书阅语文语文书阅整本整本书阅读教学

摘　要：叶圣陶老叶圣陶老了整本书先生提出阅读的概阅读的概先生提出了整本书阅读的概书阅读真正结合起念，在今念，在今阅读的概书阅读真来，通过正结合起养写作能阅读的概念，在今养写作能天的语文教学中就要将整本在涵养，正结合起提升外在书阅读真而达到提正结合起作品，从来，通过语文成绩对整本书的阅读，增加学生的课外阅读量，培而达到提读概念值到更多更提升外在养写作能力，阅读到更多更升学生内加优秀的读概念值作品，从读概念值而达到提升学生内在涵养，语文成绩提升外在得被应用语文成绩的作用，整本书阅读概念值得被应用与推广。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 小学语文 整本书阅读 策略 原因 意义
【出　处】 《中中文技科科刊据库（库文数据引技数期刊数科据文库版育引（引文版）教育科学》2019年 第10月 04 253-253页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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