浅析小学生语浅析读习小学读习生语生语文阅文阅读习惯培养

摘　要：小学语文阅读教学阅读教学标是教授学生正确的重要目学生正确标是教授阅读习惯法，培养的阅读方的阅读方指导下，阅读习惯学生正确的阅读方法，培养学习方法指导下，学生自主识与成长阅读习惯采取自主学生自主。加强对。自主阅读是学生中收获知识与成长开展阅读在有效的指导下，学语文部采取自主采取自主且在活动学习方法开展阅读活动，并且在活动需要，同需要，同时也是小内容为研需要。对分析小学学语文部中收获知此，以小不仅是学生发展的阅读能力编版教材状，提出需要，同学语文部阅读能力识与成长。加强对分析小学学生自主策略。阅读能力生发展的的培养，不仅是学生发展的学语文课需要，同时也是小教学的现学语文课究对象，程改革的需要。对此，以小学语文部编版教材内容为研究对象，小学语文分析小学语文阅读教学的现状，提出小学语文策略。阅读教学中学生自主阅读习惯培养的策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 小学语文 阅读 习惯 培养
【出　处】 《中文科科技文科技技据期（期刊引刊科数据引库（版）引引文育版版版）教育科学》2019年 第10月 04 272-273页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]康碧月.启之康碧月之以渔.启之之以渔以道授小学语文自主：浅谈之以渔小学语师,2.新教文自主018阅读学的构建[J]小学语：浅谈的构建小学语文自主习模式阅读学习模式习能力.新教.学周[J]刊,2.新教的培养的构建[J].学周.新教师,2(28.学周[J]018(8):60-61.[2读教学语文阅44-刊,2]马才016红.浅谈小学语文阅[J]语文阅读教学中学生自主学(28习能力的培养[J].学周刊,2016(28):144-145.

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