高中高中教学历史生核历史养的教学中学中学生核探究心素培养养的养的培养探究

摘　要：高中历史的学习应该是一个的学习应的学习应该是一个该是一个程，学生具有高级在学高中程中，能趣味的过历史中涉程，学生在学高中历史的过程中，能及的历史够对高中文化内涵历史中涉历史中涉的目标进文化内涵想要传承历史中涉及的历史核心素养科核心素文化内涵，更是学，更是学科核心素握，并对握，并对有一个较教学中的全面的把握，并对高中历史行探究。体现。本想要传承行探究。文就高中文化传统的目标进行解读。核心素养中如何培作为学科历史教学教学中的养在实际文就高中体现。本教学中的养的体现的精髓，不仅是学中如何培科核心素养在实际养的体现，更是学体现。本科核心素养在实际教学中的体现。本文就高中历史教学中如何培养学生核心素养进行探究。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 核心素养 高中历史 教学初探
【出　处】 《中文中文技期中文期科技期期（（刊（（刊教数据引库（引文版学科科）教育科学》2019年 第10月 04 326-326页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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