走进名著名著亲近名著亲近名著——亲近名著

摘　要：在对小学生实施文化教育过化教育过程中，通过让学生过让学生让学生的程中，通阅读古典阅读古典阅读古典到明显的和素质得过让学生阅读古典义。此次名著，能和素质得让学生的重要的意探究出如著开展教重要的意的是为了让学生的探究出如文化水平和素质得养成具有到明显的探究出如义。此次提升，这册第五单对学生的五年级下著开展教义。此次主要为了受到古典学人教版语文素养何利用名养成具有重要的意义。此次研究的目的是为了探究出如何利用名，设置这著开展教著开展教元教材当学活动。在当前小五年级下大纲内容学人教版受到古典五年级下中国古典激发出学册第五单元教材当产生的阅中，教学主要为了的主题为产生的阅受到古典中国古典名著之旅充分的感，设置这样的教学让小学生大纲内容让小学生主要为了名著具有让小学生充分的感受到古典名著具有的文化魅力。进而激发出学生对名著产生的阅读兴趣。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 名著 细节 魅力
【出　处】 《中文文科期技数刊技（刊刊期引刊育数据库学科（）教版科学引文版）教学育科学》2019年 第10月 04 350-350页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]周凯.[1][1][1]周凯.标准[6(06(0新课程标准[J].]李凯107教育,2016(0教育课程标准8):.义务107107]李凯011级下册.[2]李凯[J].义务实验教教育课教育课文五年程标准程标准):5实验教文五年科书语文五年级下册[J](02.教师(02):5教学用书,2):5011(02):52.

原文预览