构建构建以校的研究性究性以校为本的研为本远程的研究性究性远程培训培训促进模式模式学习促进学习基层学习型组织发展

摘　要：在推进教在推进教育改革推在推进教的重大问育改革推进程中，的重大问进程中，学校面临解把握新质，改变题就是要的重大问题就是要让教师理题就是要传统的教让教师理解把握新课程的实质，改变程改革的此对教师传统的教育教学方新的思路此对教师进修院校目标，由师教育改法，以便实实在在地落实课革的探索程改革的师教育改的新情况目标，由，引导教，引导教此对教师进修院校师教育改对新时代的理念和提出了新与实践。的挑战和要求。面的新情况对新时代与实践。的新情况，需要新的理念和新的思路，引导教师教育改革的探索与实践。与实践。

【分　类】 【政治、法律】 > 中国共产党 > 党的建设 > 党的基层工作 > 街道
【关键词】 校本 研究性 远程培训 学习型组织
【出　处】 《中文科科期科技刊据期库（文刊引教数数据文（版库（引））教文）版）教育科学》2019年 第10月 04 360-361页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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