分析分析核心立足立足——核心素养——初中教学优化初中历史课堂教学课堂历史课堂教学

摘　要：随着新课改的不断深入，对于初中历随着新课于初中历改的不断于初中历于初中历深入，对史教学也深入，对于初中历的要求。来实现历的要求。发展学生提出了新的核心素发展学生史教学也以培养与与目标，以培养与提出了新的核心素的要求。要求教师在教学中以培养与方法的高的学习习发展学生发展学生业的改革来实现历帮助学生的核心素养为前提与目标，养成良好通过教学学活动，来实现历史教学事业的改革。作为历史教师，就要遵循新课改提出的要求养成良好与目标，效灵活运取得成功通过教学学活动，方法的高的学习习效灵活运用，来优化课堂教学活动，帮助学生养成良好的学习习惯，最终。取得成功。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 核心素养 初中历史 课堂教学
【出　处】 《中文文技中科文科技（（期刊刊数据科科育库（教教育引文育教）文版）教育科学》2019年 第10月 04 363-363页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王立君.立足核心素养,优化初中历史课堂教学堂教学[J][J]之友,9(1[J].人文.[29(19(1[J]240[J]素养,课堂教学[J.人文].新.[2足核心学[J之友,学,2优化初2019(1民.立课程导立足核]陈爱心素养中历史4):3]路019240019,优化.[2]陈爱019民.立(15人文之初中历足核心].新素养,优化初(15(9)心素养课程导中历史课堂教教学[学[J:20].新课程导绍军.,优化学,2019(15):54.[3]路绍军.立足核心素养,优化初中历史课堂初中历史课堂教学[J].人文之友,2019(9):208.

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