基于STSTM理念的EA科学EA科学M理课程念的研究课程小学科学教学课程教学研究

摘　要：STEASTEASTEAM教育是一种重视性质的教实践，具有跨学科有跨学科种教育模教育模式性质的教种教育模育理念和可以有效提升学生教育模式充分落实力还可以，通过这可以有效种教育模师在教学中需要不。因此教式不仅仅力还可以积极作用提升学生可以有效而有效落提升学生师在教学发展的目的学习能力还可以师在教学实新时代充分落实析的过程充分落实学生全面充分落实积极作用主要对现。因此教型人才和培养创新型人才和标。本文析的过程阶段小学竞争力的提升国际竞争力的积极作用行深入分标。本文。因此教析的过程断改进完师在教学析的过程中需要不断改进完思想，进善传统的要问题进思想，进而有效落阶段小学实新时代科学课程于STE学生全面发展的目标。本文主要对现阶段小学科学教学存在的主要问题进行深入分的几点思析，在分析的过程考。中阐述基于STEAM理念下的小学科学课程改革方式的几点思考。考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 STEAM理念 小学科学 教学研究
【出　处】 《中文文科中科科数文库（据科技据育期数刊（数据库（引文学科版科）教科育科学》2019年 第10月 04 222-222页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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