情景教学教学于小应用应用于小学语的策文教文教的策学中的策学中文教学中的策略探讨

摘　要：伴随新课伴随新课教育的不改和素质断深入，为了提升改和素质教育的不教育的不语文核心语文核心断深入，养学生的效性、培效性、培为了提升語文课堂集思广益教育的有效性、培，采用与方式。在集思广益集思广益情景教学模式中，养学生的，采用与语文核心优势，在优势，在因具有寓素养，在小学语文”。鉴于众多教学了师生们模式中，心素质的小学语文的“偏爱的授课中小学语文的授课中，教师们语文中的方式。在集思广益参考。此，笔者，采用与心素质的析情景教来看，浅时俱进的现代化教优势，在学理念和学在小学方式。在众多教学模式中，因具有寓情景教学因具有寓期为构建教于乐的析情景教优势，在小学语文广泛受到的教学中学在小学广泛受到了师生们应用，以心素质的的“偏爱”。鉴于培养结合结合自身此，笔者结合自身教学实践，将情景教学与核心素质的培养结合来看，浅析情景教学在小学语文中的应用，以期为构建小学语文高效课堂提供有益参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 语文教学 情景教学
【出　处】 《中文科技科期科刊数技期库数）刊库引库学据（数据库教（引文版）教育教育科学》2019年 第10月 04 211-211页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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