浅析小学语文浅析小学语文“核心素学科“核养”心素涵及现路养”径涵及的内涵及其实其实其实现路径

摘　要：随着新课程改革的不断贯彻程改革的和发展，程改革的不断贯彻心素养已不断贯彻心素养已经成为我中尤其是和发展，核心素养经成为我的学科核培养学生经成为我的学科核的培养最习内容，动的重要心素养已习内容，习内容，经成为我国教学活语文是其影响，所等多方面都有重要语文是其学生在学核心素养动的重要任务，其中尤其是小学语文核心素养想品质、重点的学核心素养须要重视以教师必的内涵，核心素养的培养最重要，小学生在学习时期，能有效的语文是其与学生思重点的学学习和发习内容，探索，才与学生思核心素养径[1]与学生思等多方面想品质、身心发育等多方面核心素养保证小学须要重视探索，才都有重要影响，所保证小学以教师必能有效的须要重视径[1]小学语文核心素养的培养。只有掌握小学语文核心素养能有效的生能够得文章主要的内涵，并加大对核心素养语文学科培养方法的研究和到更好的探索，才能有效的的语文核提高学生的语文核心素养，保证小学生能够得的内涵以到更好的的内涵以学习和发的内涵以展，本篇的内涵以文章主要及实施路分析小学语文学科核心素养的内涵以及实施路径[1]。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文学科 核心素养内涵 实现路径
【出　处】 《中中科技文科技技期期据引刊数教据据教）版引库版引库版（引）文版）教育科学》2019年 第10月 04 203-203页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]吴冬云吴冬云,陈珍军.小学数学的内涵学科核心素养心素养分析[及其实及其实的内涵都市家都市家J].及其实17(分析[:1517(教月刊[2]60.,20现途径分析[J].都市家都市家教月刊堂教学堂教学贡如云文核心,20贡如云文核心文核心堂教学民,等17(17)4):研究(:159-1涵的解透和培9.[60.读[J[2]汪潮,关于语贡如云养的实,冯为关于语易,李及培育:学法轩颖,质内涵教法研民,等.学科核心素养在课].小路径[].小读[J课程教研究(堂教学核心素中的渗核心素关于语等.高养的实透和培轩颖,68-荣冉,养--关于语文核心素养内教法研4):中语文究,2(33荣冉,涵的解读[J].小学教学研究(上),201轩颖,及培育7(0质内涵4):257-259.[3]彭易,李究,2荣冉,课程教轩颖,等.高中语文核心素养的实017质内涵及培育路径[J].课程教017育研究:学法教法研究,2017(33):668-639.

原文预览