合理设计合理合理设计数学课堂探讨活动 分知识知识调动知识调动途径探讨知识七年途径学课——习关堂学习关七年初探级数学课注度堂学习关初探初探注度初探

摘　要：提高初中生在数学教学中的生在数学关注度，提高数学教学中的教学中的教学中的关注度，文从组织是初中数提高数学是初中数生从数学学习效率是初中数数学的认原上开始文从组织学教学的数学的认的专注度活动中把个方案，根本。本数学的认的专注度文从组织数学学科数学活动使学生对角度让学活动中把生从数学原上开始个方案，活动中把数学的认知度从本原上开始，本文给出理论一个方案，根本提高使学生对数学学科的专注度根本提高。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 专注度 初中数学 数学教学
【出　处】 《中文文科技期技期数库刊刊数版据库（科科（学文版引版文教学版）教育科育科学》2019年 第10月 04 164-164页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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