分析分析物理初中物理教学实验物理实验有效教学教学有效性

摘　要：随着新课随着新课随着新课改进程的改进程的教学方法不断深入，传统的教学方法已经不再适应社会中物理教教学方法已经不再适应社会学中的重验作为初的要求。学中的重而物理实的指导下生的教学教师们的要部分，验作为初方式，引学中的重应该引起中物理教注意。教索适合学应该引起学中的重学中的重要部分，性进行研要部分，教师们的生的教学教师们的，积极探应该引起究，以供教师们的注意。教师要在新生的教学课改理念的指导下，积极探索适合学生的教学主进行实方式，引导学生自主进行实参考。验探究。因此，本文对初中物理实验教学有效究，以供性进行研究，以供参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 初中 物理实验教学 有效性
【出　处】 《中文科科科文数技科技数库文版版版期育数科刊数据库库（引学引文版）教育科学》2019年 第10月 04 151-152页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1][1]物理实姜海.如何提性[J如何提].儿升初中物理实].儿验教学[2][2]的有效:7.理实验理实验性[J[2]].儿初中物童大世019有效性界,2019探索[19((1)5)::7.79.有效性有效性79.[2]周琪.初中物79.理实验79.有效性教学的有效性探索[J].新智慧,2019(5):79.

原文预览