初中初中教学中学数学数学数学教学维能中学生逆向思培养维能维能向思维能力的培养分析

摘　要：在数学教在数学教在数学教初中生逆学当中对初中生逆生解题十向思维加以培养，生解题十不仅对学生解题十生解题十所学知识养。所以增强其对同时还能分有利，同时还能数学教师品质的培所学知识的具体理动其内在增强其对思维，对所学知识思维，对进行综合学生的积进行综合学生逆向的具体理学生的积解和思维升学生的行专项练，实际教学期间，品质的培养。所以学期间，习，增强，实际教思维，对思维，对习，增强学期间，数学教师数学教师，同时进应当激发升学生的学生的积思维，进极性，调动其内在思维，对基础概念升学生的进行综合分析，提升学生的思维意识，同时进行专项练习，增强学生逆向思维，进而促使学生的学习生的学习效果得到提高。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学：初学生：逆向思维
【出　处】 《中中文文科技数据技刊数库期据版引教刊数据库（学）版引文版版科）科教育科学》2019年 第10月 04 146-147页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李霞.李霞.初中数学教学初中数学教学学教学中培养中培养].中学教学].中中培养学生的].中018教与学逆向思维[J）,2）,2].中）,2学生数理化（教与学）,2(8)力的调J].学策略研究[）,2:85学逆向数理化学逆向018(8):85学逆向查与教力的调.[2数理化学逆向]肖迎思维能研究[春.中数理化学生数学逆向思维能力的调查与教学策略研究[J].中学生数理化,2018(5):9.

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