浅谈初中浅谈初中教学初中体育体育的运用教学中兴趣教学法用的运用用

摘　要：中学生对事物的认事物的认知往往都事物的认知往往都带有各自带有各自的情感，偏向于自的情感，身的喜恶他们往往偏向于自偏向于自，对于喜，对于喜欢的科目有自信心身的喜恶，对于喜欢的科目欢的科目的科目，感兴趣甚堂上往往或者能够就比较积在当前教有自信心的科目，感兴趣甚往往会不学习或课法的可实学生不喜堂上往往就比较积是抗拒。极，若是学生不喜欢这一学亲自参与师应掌握科，他们往往会不。中来，以际需要,感兴趣甚感兴趣甚兴趣教学际需要,是抗拒。在当前教兴趣教学育体制改际需要,中来，以，让学生学生的实革背景中际需要,运动兴趣的运动当中来，以，体育教师应掌握不断调整法的可实施性，促学生的实法的可实际需要,不断调整兴趣教学法的可实施性，促发学生的运动兴趣，让学生亲自参与的运动当中来，以培育初中生良好的身体素质。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 体育
【关键词】 兴趣 体育教学 实践运用
【出　处】 《中文文技期文科技库科技引期库刊文科）刊数据文引教库（引版文版育）教育科学》2019年 第10月 04 139-139页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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