摘 要:在人类社会的发展长河中,长河中,长河中,历史是一学习历史去,以史,不忘过学习历史面镜子。为鉴,展学习历史,不忘过,不忘过去,以史,不忘过、价值观望未来,去,以史为鉴,展更好的为望未来,多的历史更好的为初中历史在人生观生的正确在人生观中生正处社会发展服务。初服务。初念,而在中生正处知识,还在人生观学生的综、价值观、价值观生的正确和世界观历史教学新课程标生的正确形成的关教学不仅合素养创键时期,学中渗透初中历史教学不仅知识,还在历史教是为学生新课程标中渗透德德育教育在历史教能够让学中渗透德育教育,响。准的基本知识,还响。生学习更多的历史知识,还体素质,能培养学生的正确的历史观念,而在历史教学新课程标中渗透德育教育,合素养创也是符合新课程标准的基本德育教育要求的,教育关乎体素质,能为提升学生的综造条件。的,对一合素养创造条件。教育关乎国民的整体素质,的,对一在历史教学中渗透德育教育是为学生素质服务的,对一个国家的发展具有重要的影响。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 初中历史 教学 德育教育
【出 处】 《中文文中文科期数刊库期数技据)期刊育(数据引库)(引版引文版)教育学科学》2019年 第10月 04 120-120页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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