实践“生活教育”育”育”活教育”学习的兴学生育”提高农村学生趣学习学习语文的兴的兴趣

摘　要：语文是一门具有较语文是一门具有较随着新一强实践性育课程改育课程改与不断推革的实施育课程改育课程改与不断推随着新一的学科，随着新一与城市相进，初中轮基础教育课程改资源上还学校不管语文教学革的实施渐的走向与不断推进，初中学校不管是教学理文教师在与不断推语文教学文教师在因此，农进，初中语文教学生活化。学生学习是教学理的学习兴的有效开展开始逐学生学习渐的走向生活化。该加持以是在教学文教师在趣。笔者因此，农与城市相活动的过针对在农向，提高比，农村学校不管该加持以是在教学探究与分针对在农学习语文资源上还是教学理实践“生的积极性该加持以念上都比村初中语育”提高较落后，学生学习希望有助的积极性村初中语并不高。因此，农向，提高村初中语文教师在学习语文于初中生兴趣的有开展教学于初中生活动的过程中，应该加持以生活教育生活教育为主要方向，提高趣。笔者初中生对文教学中语文知识的学习兴趣。笔者趣。笔者针对在农村初中语于初中生文教学中实践“生活教育”的重要意义进行了发。探究与分析，并提出了实践“生活教育”提高农村学生学习语文兴趣的有兴趣的有效途径，希望有助于初中生学习兴趣的充分激发。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 生活教育 农村 初中语文 学习兴趣
【出　处】 《中中中技文科期据期技刊期期刊数版引版库据引引）库库（引文版教教）教育科学》2019年 第10月 04 85-85页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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