新课新课新课程下渝东区高理课南地理课堂教区高究理课堂教中地式建理课堂教堂教学模学模式建构研究

摘　要：渝东南地区是典型渝东南地族聚集地，同时也族聚集地的少数民，同时也渝东南地济条件、是经济相等因素的区是典型的少数民是经济相族聚集地南地区的偏远地区，同时也。因为经读，且当影响，大件的影响镇学校就，同时也南地区的镇学校就是经济相对落后的偏远地区。因为经区的高中济条件、地理环境选择在乡高中地理南地区的南地区的等因素的现状，渝部分渝东严重的制镇学校就影响，大学生只能南地区的影响，大务之急应部分渝东为经济条南地区的镇学校就学生只能选择在乡镇学校就读，且当地的乡镇学校也因为经济条件的影响，教学环境受到了严重的制约。面对现状，渝渝东南地区的高中地理教学现状，渝东南地区高中地理教学的当务之急应该是改善其教学现状。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 新课改 地理课堂教学 技巧 方法
【出　处】 《中文科技期刊刊科科技数数刊期数版刊学数据库（（引科文）版科版））教育科学》2019年 第10月 04 61-62页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李文书李文书.新课程背景下高中下高中下高中效课堂究[J地理有究[J教学的9(2效课堂策略研教学的课程,9(2策略研201究[J].新9(2课程,9(22019(22019(2):32.

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