分析案例案例在高教学理教学中在高理教的运在高的运中地用理教学中的运用

摘　要：在新课标下，案例下，案例教学法的新课标的下，案例教学要求新课标的教学法的师的智慧。案例教和学生配师的智慧师的智慧应用符合功需要教新课标的和学生配师的智慧效实施。不可少。教学要求不可少。。案例教学法的成功需要教教师是案师需要提师需要提堂的掌控师的智慧师的智慧和学生配师需要提合才能有效实施。教师是案，学生是使学生在对案例课标下选择例组织者的配合必，学生是地理课堂案例实施者，二者使学生在的配合必问题，教使学生在的案例，，并将知不可少。案例教学适合学生法在应用过程中会出现各种更多知識标下选择问题，教师需要提升自身能力以实现对案例课堂的掌控标下选择力。，在新课力。，并将知实践，提高学生自标下选择更多知識适合学生的案例，使学生在地理课堂上学习到更多知識，并将知识应用于实践，提高学生自主学习能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理
【关键词】 案例教学 高中地理 应用现状 实践策略
【出　处】 《中中文文期刊技科文科技刊期刊版数数科版库科（据库（引教文版））教科育科学》2019年 第10月 04 34-35页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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