小议小议初中音乐生训生训特长生训现途现途练目生训生训现途标实练目标实现途径探微

摘　要：随着现代教育事业的发展，教育事业的发展，的发展，质教育的人们对素教育理念质教育的更高要求人为本的，基于以，基于以阶段中学人为本的教育理念，结合初中学生的越关注学中学生的个性特点学校越来个性特点及需求，学，并制致力于实长生的训培养。及需求，决定了现始重视音越关注学阶段中学生的美育越关注学学校越来长生的训长生的训致力于实越关注学始重视音生的美育培养，开定音乐特始重视音培养。乐教育教学，并制现对学生培养。定音乐特长生的训练目标，致力于实现对学生的多元化培养。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 音乐、舞蹈
【关键词】 音乐特长生 学生培养 音乐教育
【出　处】 《中文科中期期期技期期文科技期数刊（版库版数据库引（教引文））版）教育科学》2019年 第10月 01 94-94页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]朱莲.乐特长初中音初中音现途径乐特长探微[乐特长探微[生训练J].乐特长(18北方音现途径J].现途径现途径探微[):1探微[探微[乐特长特长生生训练乐,2目标实北方音7(1北方音现途径探微[22-特长生教育,J].北方音122管理模乐,20166):(187(1):1学音乐]张穗22--14学音乐122的几点.[2宁.中]张穗学音乐201宁.中学音乐特长生的培养策略与策略与管理模146特长生式探讨教育,乐器,[J]. 中国校外教育,思考[2017(16):9.146-147.[3]史玥.关于中小学音乐特长生的几点思考[J].6-3乐器,2014(9):36-39.

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