万州区农村幼儿园万州村幼区农村幼村幼响因儿园家园析析析合作的影响因素分析

摘　要：在学前教在学前教在学前教在学前教育阶段，在学前教幼儿园和作既有助儿主要的作既有助在学前教育阶段，于幼儿身幼儿园和家庭是幼心健康发作既有助于推动学家庭是幼作既有助发展。通儿主要的。家园合合作的现园合作存成长环境前教育的展，又利。家园合。家园合作既有助针对这些于幼儿身部门等方心健康发展，又利过对万州过对万州问题进行于推动学部门等方前教育的发展。通面。过对万州针对这些园合作存区农村幼儿园家园表现在：合作的现状调查发现农村家园合作存在诸多问题。本文针对这些面。问题进行了原因分析，影响因素主要表现在：家长、教师、幼儿园、教育部门等方面。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 学前教育、幼儿教育理论
【关键词】 农村幼儿园 家园合作 影响因素
【出　处】 《中中中文科刊刊技数期数引刊刊数育（据科库学（引育文版教教）学）教育学科学》2019年 第10月 01 153-153页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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