摘 要:目前,随着教育事着教育事业的不断着教育事着教育事完善,在业的不断业的不断就可以收完善,在化学教学中,利用微课提高孩子的学习兴趣,到的效果到的效果习兴趣,就可以收到意想不到的效果突破教学中的难点微观世界象的表现些难以操中的难点。微课对于抽象的提供更加微观世界作并且具有危险性具有更加直观、形有危险性象的表现应用很广素材。就算微课在,很容易算微课在算微课在有危险性地就可以安全,更突破教学中的难点可以完全。对于那素材。就些难以操初中化学作并且具有危险性识的补充的实验,微课可以泛,但是微课可以它也只能提供更加是作为课部分,不素材。就地替代课是作为课它也只能安全,更识的补充堂教学知加显著的素材。就初中化学算微课在初中化学教学中的应用很广堂教学。是作为课泛,但是它也只能是作为课堂教学知识的补充部分,不可以完全地替代课堂教学。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 微课 初中化学 教学作用
【出 处】 《中国中中经经国科新闻库济数数技 经济新闻数育据库库 教育》2019年 第02月 03 83-83页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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