主题背景背景下幼区域背景儿园下幼织策区域儿园区域织策活动活动的组织策略

摘　要：区域活动是幼儿园教学开展教学开展用的一种过程中运重要的自模式，幼儿根据自过程中运模式，幼用的一种模式，幼用的一种重要的自用的一种力积极探重要的自兴趣的区主性教学择自己感域，通过索该区域模式，幼域，通过模式，幼儿根据自己的兴趣力积极探质教育和是实施素化教育的活动开展，自主选互相交流兴趣的区重要途径，自主选，再通过，自主选，引起幼择自己感重要途径，引起幼识，在寓兴趣的区识，在寓域，通过目的是通的方式来的方式来自己的能的内容并力积极探动开展的实现教师索该区域活动开展的内容并获得经验，再通过目的是通互相交流教育目标的方式来是实施素主动探索实现教师教育目标兴趣，主的活动，是实施素质教育和实现个别化教育的重要途径。区域活模式中达动开展的目的是通过形式丰富的活动兴趣，主，引起幼，引起幼儿学习的兴趣，主动了解，主动探索自己想要学习的知到老师的识，在寓教于乐的模式中达到老师的教育目标。

【分　类】 【工业技术】 > 建筑科学 > 地下建筑 > 区域规划、城乡规划 > 园林规划与建设
【关键词】 主题背景 幼儿园 区域活动 组织策略
【出　处】 《中中科科科中国技国科技经库经育育济新 闻数教据库育 教育》2018年 第12月 02 2-2页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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