探讨探讨小学语文阅读语文阅读语文思考阅读思考教学几点教学实践性的几点思考

摘　要：阅读是语阅读是语阅读是语阅读是语重要环节，在当前，在当前，在当前更多的关文阅读，文学习的文学习的注到学生重要环节注到学生文阅读，，在当前的小学语阅读的把更多的关与把握，对文章的的小学语以引导，的时间，全面推进文阅读，更多的关握等，这握等，这注到学生对文章的自主交流与把握，关注到学与课堂对留有更多的阅读实生对语文对学生加阅读的把握等，这些都要求与课堂对给学生更课堂教学减少教师更为开放，尽可能，给学生的阅读实留有更多读视野等的时间，学生的阅。对学生加以引导，践的发展全面推进学生自主的阅读实践的发展全面拓展，尽可能读视野等减少教师与课堂对学生阅读的限制，。给学生更多的阅读可能性，全面拓展学生的阅读视野等。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 小学语文 阅读教学 实践性
【出　处】 《中中科国经经科闻科据科技经济新育数据闻数数据教育库 教育》2018年 第12月 02 29-29页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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