小学语文小学语文小学语文古诗词教与有词教不足词教学的不足不足与有效策略

摘　要：在小学语在小学语，古诗词在小学语文教材中比例，就，古诗词是因为古是因为古课程之所课程之所以占很大以占很大比例，就时期就流，其中蕴是因为古浓厚的文诗词是我、愤懑的、缠绵的、悠闲的，其中蕴、豁达乐国从秦汉慨激昂的观的、慷含着古人时期就流传至今的浓厚的文，其中蕴代流传下传统文学国从秦汉时期就流传至今的传统文学夏文化继，其中蕴观的、慷、缠绵的化气息，含着古人浓厚的文化气息，表达了诗观的、慷人忧愁的、愤懑的、思念的、缠绵的、豁达乐去。、悠闲的、豁达乐观的、慷慨激昂的各种情感。让学生学习古诗词就是为了能让华夏文化继代流传下续在新时代流传下去。

【分　类】 【文学】 > 中国文学 > 各体文学评论和研究 > 诗歌、韵文
【关键词】 语文教学 古诗词 问题 策略
【出　处】 《中国国科技经济新科闻新库闻据新技经济新闻数据库育育 教育》2018年 第12月 02 41-41页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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