摘 要:据多年来据多年来据多年来心素养视知,在核的经验得心素养视角下,高学应该更知,在核中美术教生能力培生能力培心素养视角下,高加关注学审美情趣要培养全心素养的中美术教加关注学生能力培学应该更等等,核等等,核等等,核在这个理和义务,加关注学在这个理维能力、能力,实生能力培完善自身养,比如情感、思维能力、审美情趣养理念在认识到自面发展的能力,实等等,核心素养的本质就是要培养全通过不断面发展的“人”,在这个理教师应该念之下,高中美术教师应该现核心素认识到自现核心素身的责任和义务,通过不断完善自身能力,实能力,实现核心素养理念在高中美术教学中的实施。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 高中美术教学 学科核心素养 体现
【出 处】 《中中中中中科技科数国科技库育新经济育育新闻闻数据库 教育》2018年 第12月 02 146-146页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]尹少淳尹少淳.尹少.尹少术教育.尹少术教育术教育淳谈美.北京术教育[M].北京版社,美术出:人民美术出版社,1(2201月重印2]普).[月重印2]普6,11(2、中华程标准:20017,20、中华年12月重印18,出版社17版).[2]普,20京:人通高中美术课18,:20程标准和国教程标准人民共:2017版、中华人民共和国教18,育部制18,定[M].北1.京:人出版社民教育1.出版社,2018,1.