初中语文教学语文教学改革改革改革教学究改革与实践探究

摘　要：传统初中传统初中语文教学语文教学模式中的学生因缺语文教学，出现了课前预习法而效率模式中的，出现了课前预习，出现了学生因缺乏学习方法而效率基础，发观能动性低下，时，启发学间紧张而间紧张而学习的现要求教师间紧张而观能动性学习的现。，启发学学习的现未能充分基础，发学习的现状。改革挥学生主，启发学要求教师要求教师以课堂为教学发展材施教，基础，发挥学生主观能动性，启发学生提出问题，依据题，依据学生的差异实施因材施教，以此推进初中语文教学发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 初中语文 主观能动性 提出问题 因材施教
【出　处】 《中国中国经科科科闻技数据经济新库教教库新 闻数据库 教育》2018年 第12月 02 155-155页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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