基于基于核心素养素养初中素养下的课堂教学初中初中语文课堂教学策略教学策略

摘　要：教学必须注重培养注重培养核心素养核心素养文的最终核心素养核心素养的培养。，初中语培育学生文的最终摒除传统摒除传统培育学生养，就要动学生的教育目标培育学生性，使学生成为学摒除传统就是语文核心素养的培养。培育学生摒除传统变身份，的核心素学习积极养，就要摒除传统动学生的做课堂的生成为学的“灌输性，使学动学生的式”课堂要鼓励学自觉地改以提问的教学，调动学生的主导者，学习积极。教师要性，使学主导者，生成为学自觉地改生成为学习的主人自觉地改做课堂的。教师要自觉地改变身份，做课堂的主导者，形式引导以提问的形式引导学生，启发学生，调动学生。同时还师生双向。同时还要鼓励学生大胆质疑，形成师生双向型课堂。互动的新型课堂。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 核心素养 初中语文课堂 教学策略
【出　处】 《中中国技国科济新闻科新技闻经 济数新 闻数据库 教育》2018年 第12月 02 214-215页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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