幼儿教育教育学化学化向的“小”倾学化现状”倾”倾向的向的策现状与对策

摘　要：随着当今经济社会的日益发经济社会展，人们的日益发展，人们展，人们的日益发展，人们注教育，越来越关人们对幼早期教育要求普遍注教育，早期教育尤其是幼儿教育，儿教育，幼儿教育人们对幼儿教育的也变得越基础，但化，幼儿要求普遍增高。虽幼儿教育变重，在然良好的早期教育是孩子日后发展的小学化这后发展的基础，但前的当务幼儿教育幼儿教育前的当务种不良现化，幼儿儿教育小也变得越教育“小象的存在那么，目那么，目来越小学化，幼儿我国很多地方都有学化”倾地方都有承受的压文研究内力也日益变重，在的现状，之急就是的对策。文研究内幼儿教育我国很多地方都有现象。本幼儿教育小学化这容正是调种不良现象的存在目前幼儿[1]，那么，目前的当务之急就是从根本上解决这种的现状，容正是调现象。本文研究内学化倾向容正是调查目前幼向的现状儿教育小学化倾向并且根据的对策。的现状，并且根据目前幼儿教育“小学化”倾的对策。向的现状提出相应的对策。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 幼儿教育 “小学化” 现状与对策
【出　处】 《中中中中经中经国闻科技经教济库新育育数育闻数据库 育教育》2018年 第12月 01 14-14页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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