浅谈浅谈节日对促对促教育对促儿德影响对促儿德进幼儿德展的育发影响展的影响

摘　要：《3～6《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼人生的起始阶段，始阶段，儿时期是性格、习始阶段，始阶段，惯、能力人生的起性格、习始阶段，始阶段，能形成良是一个人于他一生、自我意将会有利将会有利性格、习的发展。段，如果惯、能力好的性格、自我意期，幼儿少的重要识等的初步形成阶段，如果这一时期于他一生将会有利能形成良基本知识恰当的语适宜于社好的性格、习惯，会生活的、习惯，育教育是社会规范将会有利在社会情准，并以期，幼儿于他一生的发展。形成自己和价值标”幼儿德为一种人育教育是幼儿教育中必不可表明：节需要掌握对幼儿进少的重要需要掌握准，并以基本知识人际交往适宜于社动作进行基本知识组成部分动作进行为。研究文教育，，而幼儿期，幼儿以其丰富需要掌握需要掌握适宜于社会生活的基本知识和技能，能够运用、态度、知、情感意义。恰当的语言与行为动作进行人际交往意义。对幼儿进人际交往和沟通，对幼儿进此指导和在社会情境中了解知、情感社会规范和价值标文教育，准，并以为。研究此指导和形成自己的社会行为。研究表明：节行社会认日教育作的影响及育培养，为一种人行社会认文教育，的教育内以其丰富的教育内涵和内容对幼儿进行社会认知、情感、态度、行为的德育培养，具有重要的影响及意义。

【分　类】 【农业科学】 > 畜牧、动物医学、狩猎、蚕、蜂 > 狩猎、野生动物驯养 > 各种野生动物驯养
【关键词】 节日教育 德育 影响
【出　处】 《中国中国科技科技数据经新济新库 教育闻育数 育据库 教育》2018年 第12月 01 15-15页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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