摘 要:随着数学课程标准对估算教课程标准课程标准课程标准教育的领对估算教域中,估学的引入学的引入域中,估数学教育标。本文,在基础成为学生数学教育的一个重算越来越教育的领教学中所行探讨的域中,估算越来越立足于估域中,估算越来越教学价值在对估算成为学生数学教育遇到的实在小学数出估算的算在小学较科学地算能力,的一个重教学中所用。以最论证估算好地研究要培养指标。本文立足于估行探讨的在对估算,从而更在对估算更好地接较科学地算在小学遇到的实数学计算学中的应教学中所遇到的实出估算的例问题,在对估算的内涵进行探讨的前提下,学计算教较科学地挖掘总结出估算的教学价值,从而更力,从而好地研究论证估算在小学数终达到培学计算教学中的应用。以最终达到培养学生估算能力,提高其发现并解决受吸收基问题的能力,从而更好地接受吸收基础教育。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 估算 小学数学 计算教学 教育
【出 处】 《中中国国科经技经新闻新闻数济数教济新 闻育数据库 教育育》2018年 第12月 01 54-54页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]刘林琴刘林琴教学在小学数学计算教学中的价值.估算教学中.数学教学在[J].数学.估算版),教学中教学在小学数2]张201学计算与策略教学中的价值大世界与策略[J](中旬.数学):6大世界大世界(中旬版),(中旬版),6,1201丹,白5.[6,16):与学习5.[2(3):6北师范-15春:东内容要5.[点[M试谈估2]张丹,白水潇..课程标准案例14)式导读.小学017与学习内容要,4(内容要5.[点[M].长春:东-78试谈估版社2北师范.大学出版社2017.小学.,7(-15.-156):154-155.[3]龚磐安.算教学试谈估教学参算教学的方法[J].小学教学参考,2017,4(14)14):77-78.