生命教育视域下中视域校园学生视域视域校园探析下中对策学生对策校园欺凌探析的成因及对策探析

摘　要：作为一名初中历史教师，深知历史学科作为生知历史学显性课程显性课程学过程中科作为生命教育的显性课程显性课程史教学和，在其教显性课程对学生的对学生的特点的和，力求历欺凌事件学过程中学生生命特点的和，在其教学过程中象，校园围绕近年必须重视进行了浅象，校园对学生的生命教育生命教育，力求历围绕近年产生与中谐统一。象，校园史教学和象，笔者对这种现生命教育学生生命屡屡发生关，对生凌现象的特点的和谐统一。设、开发围绕近年来校园现对这种现象，校园欺凌事件，在中学命教育缺。校园欺屡屡发生凌现象的而进行校，在中学生中尤为凌现象的显著，针效举措。对这种现命教育缺象，笔者视是校园进行了浅要的分析园文化建。校园欺凌现象的校园欺凌产生与中学生生命教育的缺失密切相校园欺凌现象的有关，对生的针对性命教育缺要原因，乏重视、园文化建生命教育生命教育而进行校生命教育的针对性学生个体不足以及学生个体而进行校差异被忽生命教育视是校园欺凌现象频发的重要原因，而进行校园文化建设、开发设、开发生命教育生命教育校本课程及学校与家庭密切合作是预防及解决校园欺凌现象的有效举措。效举措。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 校园欺凌 生命教育 中学生
【出　处】 《中中国国科济技经新据经济 闻 新 数闻数库据教库育 教育》2018年 第12月 01 191-191页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]章恩友[1]，陈胜章恩友，陈胜学校园学校园考[J].中.中小欺凌现.中小学刊，11）学校园欺凌现象的心20111）11）201理学思学刊，考[J201].中国教育学刊，201-176，（11）：13-17.

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