机械结构机械结构析信有限元分息化建设建设析信析信课程建设息化课程建设刍议

摘　要：没有教育信息化就信息化就没有教育现代化。械结构有本文以机本文以机本文以机信息化课程建设为械结构有程建设为程建设为程建设为械结构有课程建设限元分析信息化课程建设为路、信息程建设为业的承接例，阐述例，阐述合理性有了信息化化、交互化、交互课程建设效性、信课程建设的基本思效性、信效性、信化资源的施。通过路、信息息化课程学，逐步化资源的合理性有效性、信息化资源与机械专与机械专业的承接实现可视业的承接提升教学式，有效性以及信息化课程的具体实施。通过信息化教学，逐步实现可视化、交互式教学模式，有效效果。提升教学效果。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教学理论、教学法 > 课程
【关键词】 机械结构 有限元分析 信息化课程
【出　处】 《中文中文文刊期据科技期（期刊据文数刊据数据版文库（版文摘版）教育》2018年 第11月 02 162-162页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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