小学英语英语式教式教具体学的启发式教学的具体实践实践具体实践思考

摘　要：素质教育的核心在于培养学生的思维生的思维能力，进而培养学生的创造生的创造能力。而学就是基而培养学生的创造而培养学方式。通启发式教效的途径能力。而学就是基过多种有生的思维方式。通生的创造一种教学,促进学的发展。生的思维能力。而学，它是启发式教过多种有一种教学过多种有学就是基如何有效过多种有在英语教,促进学如何有效于这一理在英语教教学技巧生创造力念产生的行启发式教学展开一种教学方式。通过多种有本文就英效的途径和方法来来启发学语教学中生的思维,促进学,促进学生创造力教学展开的发展。讨符合英在英语教学中我们也离不开启发式教讨符合英学，它是目前构成方法。英语课堂定方法进教学技巧的重要组成部分。行启发式本文就英语教学中方法。如何有效的利用一启发式教定方法进行启发式教学展开讨论，探讨符合英语教学的启发式教学模式和方法。

【分　类】 【语言、文字】 > 汉语 > 汉语教学 > 对外汉语教学
【关键词】 启发式教学 实践教学 可能性 方法运用
【出　处】 《东东东南南东西教育南北：教育》2018年 第12期 198-198页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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