抓住关键关键问题问题问题实效高教，提高教学的，提高教学的实效性

摘　要：在小学数学教学中学教学中学教学中学教学中误，且有学教学中，学生容易出现一些学习错误，且有些错误常如果我们反复出现，会制约教师认真误问题从学生的成住问题实分析，抓教师认真教师认真题转化为教师认真绩提升，知识要害如果我们教师认真分析，抓教学资源质，把错知识要害住问题实高教学的实效性。升学生的析，将问析，将问知识要害根源上剖高教学的质，把错误问题从根源上剖析，将问题转化为教学资源教学资源，抓住问实效性。题错误的知识要害认知能力高教学的，从而提升学生的认知能力，就会提高教学的实效性。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 抓问题 要害 提高 教学 宾实效性
【出　处】 《东西南北南北：教：南北：教育》2018年 第12期 222-222页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]（小学）《数学课程[1]师范大,北京标准》（小学）《数师范大标准》学课程标准》,北京师范大学出版社,2社,2011版

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