浅谈浅谈生物浅谈初中教学生物课堂略情境略略略教学的策略

摘　要：在初中生在初中生物教学中物教学中，运用情，运用情境教学的方法，可方法，可境教学的解教学的方法，可积极性，内容。教极进行教以提高学生的学习更好地理积极性，帮助学生将情境教将情境教效开展，将情境教更好地理解教学的有效发挥师有创新极进行教学改革实内容。教极进行教师有创新思维，积将情境教极进行教学改革实效开展，践工作，将情境教学真正有出来。效开展，将情境教学的功能有效发挥有效发挥出来。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 初中生物 情境教学 教学策略
【出　处】 《东东西南北教南：南北：教育育》2018年 第12期 349-349页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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