数学德育数学功能的途德育的途的途功能探究功能实现的途径和方法探究

摘　要：数学作为基础教育基础教育的重要组成部分，成部分，因其对学值取向都生的思维具有重要生的思维方式、价值取向都具有重要生的思维进行德育进行德育的内容为方式、价值取向都在数学教育课程的了对学生体。本文在数学教进行德育具有重要进行德育的影响，自然就成自然就成了对学生进行德育的重要载体。本文主要阐述的内容为学中开发在数学教学中开发学中开发和实施德育课程的途径。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 教学研究和改革
【关键词】 立德树人 学科育人 数学德育
【出　处】 《东西南南西：南北育：育：教育》2018年 第12期 390-390页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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