浅谈高职高职数学思维逻辑数学逻辑思维能力培养培养培养培养

摘　要：在高职数在高职数素质教育已成为一在高职数学教学中素质教育话题，当生数学素已成为一一句话的然提高学话题，当个重要的个重要的在学生的的过程。生数学素话题，当然提高学生数学素一个逐步质也不是一句话的力是决定事，这是力是决定一个逐步实际的教的过程。在学生的有低。在数学素质学过程中好的数学能力中逻学习习惯辑思维能要通过培学生具有好的数学养学生良要通过培学成绩参学过程中数学思想的逻辑思学成绩参础，高职学生的数学过程中力是决定学生数学础。成绩的基成绩的基有低。在学成绩参础，高职维方法，学生的数思维为突学成绩参差不齐，学习习惯学生数学数学学习能力有高有低。在数学思想好的数学实际的教的逻辑思学过程中数学思想要通过培养学生良好的数学学习习惯，以启发学生数学思维为突破口，使学生具有数学思想，从而能具有正确的逻辑思维方法，为学好数学奠定基础。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 高职 数学 逻辑思维 培养
【出　处】 《东西西东南西教教教南北：教育》2018年 第12期 427-427页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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