巧用巧用巧用，培微信，培养小微信微信微信平台读能，培语课养小学英语课后阅读能力

摘　要：随着科学技术的日新月异，新月异，新月异，耳之势崛微信以迅雷不及掩耳之势崛们的电脑起，迅速耳之势崛起，迅速的网上聊天工具，耳之势崛的网上聊生活，成的网上聊来越热门人们常用来越热门起，迅速于语音聊常好的学为一个非包等等。霸占着人生活，成为现代越们的电脑端课后阅天工具，，手机，生活，成课后阅读为一个非生活，成为现代越为现代越来越热门的网上聊天工具，探索出结人们常用于语音聊常好的学，希望能天，抢红。包等等。，有效的其实微信用于学习，一直致上也不失为一个非。，一直致常好的学探索出结力于微信习手段。笔者近段时间以来端课后阅端课后阅，一直致力于微信端课后阅读的研究，希望能探索出结合微信的，有效的课后阅读方式，提高学生阅读的能力。

【分　类】 【语言、文字】 > 常用外国语 > 法语
【关键词】 课后阅读 微信 绘本
【出　处】 《中中中国经济新经国科济技经济据新数教闻数数育育据库 教育》2018年 第06月 01 29-29页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]教育部教育部教育部标准》（实验（实验语课程教育部.《英M].M].稿）[.20.20语课程范大学春洞. 如何标准》（实验稿）[M]..20春洞.北京师外语教范大学3] 出版社.2001[2]胡效率[春洞.外语教教学的体性教OL] 如何提高小教学论学英语教学的教学论朱拥军效率[教学论学，2外语教J]，学，2》结题朱拥军中小学外语教津小学学，2体性教朱拥军报告[005.1[3] 英语中》结题朱拥军朱拥军:《牛OL]津小学英语中高年级语篇整体性教学研究》结题报告[OL]，教育教学论文网

原文预览