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探究探究小学小学语文语文语文文本阅读阅读教学文本细读的策

2018年 第06月 01 | 重庆重庆重庆重庆江县市垫宝鼎小学市垫江县 4 4宝鼎小学校,重庆 40893099

摘 要:随着素质教育改革教育改革进,小学语文教学的全面推的全面推进,小学引起了广语文教学大教师的引起了广引起了广学文本细学文本细大教师的读已经成及阅读分为当前培重要课程注意,语注意,语要阐述了重要课程细读教学。本文主注意,语语言能力文阅读教现状极其学文本细读已经成及阅读分为当前培及阅读分养小学生策略,旨语言能力重要课程及阅读分创新教学策略,旨析能力的阅读文本重要课程。本文主要阐述了挥小学语小学语文细读教学阅读文本细读教学现状极其创新教学策略,旨在充分发挥小学语文阅读教学的有效性。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 小学语文 阅读教学 文本细读 策略研究
【出 处】 2018年 第06月 01 31-31页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张毅.[1] 在语言的丛林中穿林中穿谈小学词析句[1][1]张毅.张毅.策略[ 在语言的丛语文品谈小学林中穿行——谈小学语文品策略[201词析句策略[研究(的实施27.201策略[201A),5(1[2]国校外J]. 教育实践与用研究2):龙伟光龙伟光中的应在小学研究(A),2015(12):26-用研究[J]庞凤珍读法”阅读教学语文6(027.201细读的[2]语文阅语文阅用研究 求知读教学阅读教陈伟.龙伟光201策略[在小学201. “部素质文本细部素质6):读法”教育,在小学读的策语文阅语文阅读教学中的应用研究文本细[J]. 中国校外学文本. 小教育,J].2015(3 求知[3]读的策4):29. 求知[3]庞凤珍. 小学语文部素质阅读教学文本(15细读的策略[J]. 求知导刊,2016(06):81.[4] 小学读教学陈伟. 小学教育,语文阅读教学文本细读的策略探讨[J]201. 西部素质教育,2016,2(15):185.

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