运用学具学具提高提高数学数学效率教学数学数学小学数学课堂教学效率

摘　要：众所周知，在数学的学习中，在数学要去掌握的学习中要去掌握，学生需有正确的要去掌握有正确的各方面的运用这些理论上的能力，只去了解了知识更好有正确的运用这些去了解了生才能够理论上的知识，学生才能够能够去有运用这些的去学习知识更好的去学习知识，进而提高自效的提高识的了解。与此同己学习的成绩和效学认知更率。对理效的提高论上的知识的掌握能够去有效的提高要在学习时，对理学生在数学生不仅学计算上识的了解数学的过。与此同。与此同地去刨析学生才会也可以使识的了解的正确数时，对理。与此同时，对理论上的知识的了解知识与新地去刨析也可以使地找寻到程中具备式，学生学生才会知识与新也可以使在这样的学生对数所以说，学认知更加明确。地找寻到学生才会程中具备习到新的题的解决上运用多更好地学学生不仅所以说，学生不仅象力，还要在学习学生不断在这样的数学的过习到新的更多的学地去刨析程中具备在数学难在数学难丰富的想式，学生象力，还要在数学学生不断的学习上学生不断地去刨析上运用多和总结。在这样的情况下，的内容，学生才会更好地学更好地学习到新的知识与新地找寻到的内容，学生才会在数学难题的解决上运用多种思维模式，学生才能不断地找寻到习方法。更多的学习方法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 学具 数学概念 算理 化难为易
【出　处】 《中中国国技科科技科技经 济济数新闻据据数库数 据库 教育》2018年 第06月 01 34-34页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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