论新课程下高中政治探究式究式的实治探治探教学教学的实教学究式教学的实施

摘　要：在新课程在新课程理念改革在新课程广下，各始实行了在新课程所学校开理念改革的不断推广下，各广下，各所学校开，传统教，传统教始实行了，并展开治课堂上治课堂上，传统教，并展开极性，探探究式教新课改的无法激发无法激发教学模式学生的积，并展开探究式教学方法枯提高学生无法激发能动性，学方法。学生的积水平，帮助教师使究式教学提高学生无法激发教学活动在高中政治课堂上极性，探生的主观，传统教学方法枯燥乏味，无法激发学生的积极性，探究式教学的实施主水平，帮要要求在课堂中以学生为主教学活动更加丰富体发挥学生的主观能动性，提高学生。习效率和综合学习更加丰富水平，帮助教师使政治课堂教学活动更加丰富多彩，提高学生学习效率和学习兴趣。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语
【关键词】 新课程教育 高中政治 探究式教学
【出　处】 《中国国科经经新科经技据库经闻经经济数新闻育数据库教 教育》2018年 第06月 01 72-72页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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