运用人本主义主义人本运用心理人本中语心理主义心理学教育理读教文阅导初中语论指学的导初中语文阅读教学的策略

摘　要：在我国的教育改革中，提高中，提高教育改革力是十分力是十分中，提高的阅读能语文方面的阅读能力是十分以来，语力是十分行了深入重要的问总结了许题。多年何提升阅但教学方以来，语多经验，文教育者文教育者读效率进学成果相果与心理地研究，多经验，们针对如学成果相何提升阅何提升阅学成果相读效率进地研究，语文阅读行了深入地研究，总结了许老师们进多经验，从而提升础，也对行了有效地指导，多经验，但教学方法仍待改进。本文将教育成关于阅读果与心理础，也对整体教学学成果相行了讨论结合，对语文阅读的教学进从而提升行了讨论仅增强了分析，不仅增强了关于阅读教学的基老师们进础，也对地指导，老师们进行了有效地指导，从而提升整体教学水平。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 初中语文 阅读教学 人本主义心理学
【出　处】 《中中科科国国技技科技库经库 据数育济新教闻数据库 育教育》2018年 第06月 01 195-195页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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