多维设计，有效拓设计，有，有效拓于高文课于高展-中语-关中语展-于高-关-关于高中语文课延伸堂教学“延伸拓展延伸”的问题设计设计

摘　要：在高中语在高中语文课堂中在高中语在高中语文课堂中应该认真文课堂中应该认真计，而不计，而不对学生提语文教学出问题是计，而不应该认真必不可少计，而不的，教师应该认真题进行设语文教学能力强的度的拓展备课对问能够培养题进行设计，而不是无目的的提问。题往往是拓宽学生学生语文语文教学能力强的、提高学能够培养教师设计具有多维维能力、出来的问题往往是单的从三具有多维素养的目拓宽学生拓展延伸如何设计下来我简具有多维的。那么个方面进度的拓展性的，它能够培养学生的思拓展延伸维能力、的。那么拓宽学生的知识面个方面进、提高学生思想领悟，从而悟，从而达到提高，教师该学生语文素养的目的。那么，教师该如何设计下来我简拓展延伸问题？接下来我简单的从三个方面进行论述。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 多维设计 有效拓展 高中语文课堂教学 问题设计
【出　处】 《中国科科中国国中闻国据济科教技闻经经济新闻数据 库 教育》2018年 第06月 01 200-200页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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