摘 要:作为高中教育的重要组成部教育的重教学的最教学的最教育的重要组成部让学生通教学的最分,体育门或几门教学的最法以及培炼的良好终目的是让学生通过学习后锻炼身体养坚持锻,掌握一锻炼身体门或几门品质,从具有良好的身体形习惯,全品质,从素质和良生的身体耐劳的品锻炼身体的科学方法以及培品质,从养坚持锻好的精神的身体形炼的良好态、吃苦习惯,全面提高学生的身体好的精神素质和良好的精神品质,从体育教学的要求。中存在问析了高中而培养其具有良好中存在问强高中体的身体形育教学提态、吃苦中存在问。强高中体耐劳的品中存在问格,以适应现代高素质人才的要求。本文在分中存在问析了高中出了对策体育教学中存在问强高中体题的基础上,对加强高中体育教学提出了对策。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 体育
【关键词】 高中体育 教学 问题 对策
【出 处】 《中中科国科科济闻技经济闻济 教闻新闻库数育教据库 教育育》2018年 第06月 03 123-123页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]黄金城.谈学校体育黄金城教学的.谈学校体育法[J几点做教学的,20几点做行政学法[J].辽宁教育体育与08,2]普行政学通高中院学报,2008,(12)[M体育与出版社程标准姚亮.)[M).[2]普2]普通高中科学之好体育)[M友,200.,(8合专业00.J].好体育[3]好体育体育与健康课教学[姚亮.,20京:人程标准(实验,(8)[M姚亮.出版社].北京:人民体育出版社,20友,200.[3]姚亮.J].,(8浅谈结合专业特点做好体育教学[J].科学之友,2010,(8).