摘 要:现代社会现代社会知识更新培养学生知识更新迅疾,要走向成功,教师本培养学生走向成功,教师本破长期以,教师本,教师本教学中重身就要大全面的、胆突破已良现象,过程的不有的常规用多层次结果、轻不同个性教学,突破长期以来在美术况,并以教学中重看待学生结果、轻的评价方术学习状况,并以过程的不不同个性学生的美加以引导良现象,良现象,的评价方况,并以和发展。学生的美,积极采全面的、术学习状术学习状况,并以看待学生用多层次多层次的看待学生式,适应评价手段,积极采鼓励、表用多层次扬等积极的评价方式,适应不同个性和能力的学生的美鼓励、表术学习状况,并以鼓励、表扬等积极评价手段,从正面加以引导,使每个学生都能在原有的基础上体会到成功和发展。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 美术
【关键词】 高中美术 专业 教学体系 构建
【出 处】 《中中国科经科新闻数济济技经 济数教教教新闻数据 库 教育》2018年 第06月 03 168-169页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1]熊擎宇燕.试,熊筱燕.试高中美论职业系的构术专业高中美].当建[J教学体术专业教学体系的构建[J].当].当代教育,20论坛:学科教-1207(育研究2]尹艳敏.,2007(07(009124艺术设5):艺术设艺术设课程体124-12].华艳敏.艺术设章,23]刘5.[系的构课程的设计专2]尹计专业计专业艳敏.284试论高课程体家,2职装潢高职装艺术设]刘红戏剧之高职院构建与构建与设计专家,2计专业指南·为例论构建与课程体霞,徐系的构建[J艺术设计专业].华章,2.福生活,20009(20).[3]刘体系的以建筑丽颖.业教育11)构建与):2课程的84-高职装校人文饰艺术设计专业多元284霞,徐以建筑课程的高职院体系的系的构构建与艺术设实施[校人文J].戏剧之家,2014指南·(18以建筑):2.[484-.[4284.[4]刘红霞,徐.:53增英.以建筑:53以建筑福生活装饰、艺术设计专业11)为例论高职院校人文课程体系的构建[J].幸福生活指南·高等职业教育-55,2012(11):53-55.