虚拟3D肺脏模型在非胸外科专业的规培住院医师轮转教学探索

摘　要：目的：探讨虚拟3D肺脏模型在非胸外科专业的规培住院医师临床教学中的应用效果。方法：将2014年1月-2017年12月在我院进行胸部64排128层CT扫描，采用神州得信FACT-Digital Lung系统作肺3-D重构的患者资料进行研究，将50名非胸外科专业的规培住院医师作为研究对象，借助调查问卷、理论以及实际操作考试的办法对虚拟3D肺模型教学以及传统的教学方式在胸外科临床教学中的差异进行比较。结果：虚拟3D肺脏模型教学组的理论成绩以及操作成绩都显著的比传统教学组的成绩高，差异有显著性（P<0.05）。结论：在临床教学的实际操作中采用虚拟3D肺脏模型能够有效的增强非胸外科专业规培住院医师对肺部复杂结构的认识，使其学习的积极性不断的提高，临床教学效果良好，值得临床教学推广应用。

【分　类】 【社会科学总论】 > 劳动科学 > 职业培训【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学【医药、卫生】
【关键词】 胸外科 虚拟3D肺脏模型 规范化培训 临床教学
【出　处】 《医药》2018年 第04月 02 231-232页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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