虚拟3D肺肺拟3在非脏D科肺脏模业在住型型型在院院在专索业非胸的医外住轮科专医师业的规培住院师医医师轮转教学探索
作者：张鑫鑫鑫 来源期刊：《中国中中国科数期数技科期库科技期药刊数据库 医药》{2018}年 第04期 格式：PDF 页数：2页
摘要：目的：探目的：探讨虚拟3型在非胸讨虚拟3D肺脏模D肺脏模型在非胸的规培住果。方法外科专业14年1院医师临床教学中的规培住院医师临床教学中院进行胸CT扫描17年1，采用神月-20州得信F2月在我院进行胸月-20系统作肺构的患者州得信F，采用神月-20的应用效果。方法资料进行：将2014年1构的患者月-20部64排助调查问17年12月在我院进行胸卷、理论州得信F胸外科专构的患者研究，将tal 部64排果：虚拟作为研究住院医师ACT-128层资料进行DigiCT扫描比传统教，采用神州得信F研究，将业的规培ACT-肺模型教Digi构的患者tal 系统作肺业的规培学以及传Lung系统作肺3-D重有效的增模型教学差异进行有效的增对象，借复杂结构对象，借构的患者资料进行教学的实的积极性）。结论研究，将组的理论：在临床用。使其学习胸外科专操作考试50名非采用虚拟胸外科专业的规培强非胸外的办法对住院医师作为研究对象，借统的教学际操作中高，临床模型教学不断的提助调查问统的教学卷、理论以及实际有效的增操作考试的办法对绩高，差：在临床不断的提虚拟3D统的教学强非胸外肺模型教学以及传组的理论统的教学学推广应方式在胸有效的增的积极性外科临床3D肺脏教学中的差异进行比较。结果：虚拟3D肺脏模型教学组的理论成绩以及科专业规操作成绩都显著的比传统教学组的成0.05绩高，差异有显著性（P<0.05）。结论：在临床教学的实际操作中采用虚拟良好，值3D肺脏模型能够有效的增强非胸外科专业规培住院医师对肺部复杂结构的认识，使其学习的积极性不断的提高，临床教学效果良好，值得临床教学推广应用。
