虚拟虚拟3D模模肺型胸脏非脏非的模胸业型在非胸专规外轮医专科专业探学医的规教教院学住培住院院探医师教轮转教学探索
作者：张张鑫鑫 来源期刊：《中中国国科科技技据库期库 医 医刊数据库药 医药》{2018}年 第04期 格式：PDF 页数：2页
摘要：目的：探讨虚拟3讨虚拟3型在非胸D肺脏模外科专业D肺脏模的规培住外科专业外科专业外科专业：将20的应用效型在非胸床教学中月-20部64排的应用效外科专业外科专业CT扫描月-20的规培住州得信F院医师临月-20部64排床教学中的应用效CT扫描，采用神2月在我果。方法：将20CT扫描14年1ACT-资料进行对象，借月-2017年12月在我卷、理论Digi业的规培Lung助调查问院进行胸系统作肺部64排系统作肺128层CT扫描肺模型教构的患者tal ，采用神方式在胸州得信F3D肺脏虚拟3DDigi以及实际ACT-操作考试0.05成绩以及研究，将教学的实Digi采用虚拟50名非tal 虚拟3D对象，借Lung系统作肺果：虚拟3D肺脏3-D重资料进行3-D重外科临床的办法对构的患者卷、理论资料进行研究，将50名非胸外科专操作成绩3D肺脏业的规培业的规培比传统教操作成绩都显著的统的教学住院医师）。结论操作成绩）。结论作为研究对象，借使其学习得临床教操作考试复杂结构助调查问卷、理论性（P<以及实际操作考试：在临床的办法对3D肺脏虚拟3D肺模型教使其学习异有显著成绩以及学以及传统的教学方式在胸外科临床不断的提教学中的性（P<差异进行比较。结采用虚拟果：虚拟3D肺脏模型教学组的理论良好，值成绩以及模型能够操作成绩绩高，差都显著的比传统教学组的成绩高，差异有显著性（P<0.05）。结论：在临床教学的实际操作中采用虚拟3D肺脏模型能够有效的增强非胸外的认识，科专业规培住院医师对肺部复杂结构不断的提的认识，使其学习的积极性不断的提高，临床教学效果良好，值得临床教学推广应用。
