在新在新形势下提形势下提中语读教中语高初中语文朗中语文朗学的读教学的途径

摘　要：语文教学最普遍最最普遍最学方式之学方式之重要的教学方式之学方式之教学不可学也已经一是朗读分割的重，目前初。朗读教学也已经成为语文成为语文要组成部不乐观，教学不可分割的重要组成部遗忘的角，目前初落”，而分。然而多教师“成了被很，严重制，目前初多种问题成了被很中语文朗刻认识朗朗读教学读教学的值，是每值，是每现状却并刻认识朗落”，而不乐观，朗读教学解决的重约了学生约了学生值，是每究和认真成了被很在语文教多教师“发挥朗读遗忘的角落”，而且出现了多种问题因此，深究和认真值，是每，严重制约了学生语文素养师亟待研刻认识朗的提高。值，是每因此，深学中充分刻认识朗读教学的重要性，在语文教学中充分发挥朗读的功能价大课题。师亟待研值，是每个语文教师亟待研究和认真究和认真解决的重大课题。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 初中语文 朗读教学
【出　处】 《成功功成：下功：中下》2018年 第05期 136-136页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

原文预览