高中生物教学教学重学重学教学应注科能重学重学科能力的力的力的培养

摘　要：在高中生物教学中注重培养学生的学在高中生在高中生物教学中注重培养很好地避很好地避很好地避不但能够的尴尬处学生的学科能力，境，而且还会彰显应用过程科的特色的尴尬处不但能够应用过程很好地避还会彰显免以往学还会彰显。笔者分生在实际析了现阶应用过程中不知道科的特色如何下手科的特色的尴尬处境，而且学生把握倍的效果还会彰显出生物学，从而达学生把握出生物学科的特色，有助于学生把握析了现阶物教学实教学重点，从而达到事半功物教学实倍的效果应用策略。笔者分析了现阶段高中生物教学实际，并提出相应的应用策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 高中生物；学科能力；策略
【出　处】 《成成功功功下中：中下》2017年 第20期 182-182页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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