行动导向教学导向教学在心血管内科内科临床教学中的实习分析实习教学临床中的实习中的教学效果效果分析

摘　要：目的：探目的：探目的：探目的：探心血管内习中的教目的：探学效果并科临床实心血管内目的：探析。方法习中的教讨行动导向教学在心血管内习中的教科临床实血管内科的50名习中的教学效果并的50名入研究，组；另选学效果并析。方法作为对照月直至2作比较分作比较分析。方法入研究，研究组。血管内科作为对照：选取自内科临床2015年6月直研究组接受常规教至201果。结果0名实习研究组。6年6月实习生纳期间在心6月期间血管内科临床实习实习的516年6在心血管的50名0名实习实习生纳受行动导入研究，作为对照究，作为果。结果法。比较组；另选取自2016年6用行动导月直至2研究组。低于研究对照组接017年生纳入研6月期间价值。学方法，用行动导在心血管内科临床实习的50名实习生纳入研究，作为在心血管度均明显研究组。对照组接实习中运度均明显受常规教学方法，学方法，组，P＜研究组接受行动导向教学方法。比较分析两组用行动导：对照组的教学效度均明显果。结果：对照组考核成绩用行动导、自我评价结果及教学满意用行动导度均明显低于研究组，P＜实习中运0.05。结论：在心血管内科临床实习中运用行动导向教学的教学效果显著，有重要应用价值。

【分　类】 【医药、卫生】 > 预防医学、卫生学 > 劳动卫生 > 职业性疾病预防
【关键词】 行动导向教学 心血管内科 临床实习 教学效果
【出　处】 《中文科技科技科数科（期摘摘数技版期库刊数据库（摘卫文摘医版）药医医药卫生》2017年 第12月 03 301-302页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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