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行动导向教学在心血管内科临床实习中的教学效果分析

《医药卫生(文摘版)》2017年 第12月 03卷 | 徐淼 达州市中心医院心血管内科,四川 达州 635000

摘 要:目的:探讨行动导向教学在心血管内科临床实习中的教学效果并作比较分析。方法:选取自2015年6月直至2016年6月期间在心血管内科临床实习的50名实习生纳入研究,作为对照组;另选取自2016年6月直至2017年6月期间在心血管内科临床实习的50名实习生纳入研究,作为研究组。对照组接受常规教学方法,研究组接受行动导向教学方法。比较分析两组的教学效果。结果:对照组考核成绩、自我评价结果及教学满意度均明显低于研究组,P<0.05。结论:在心血管内科临床实习中运用行动导向教学的教学效果显著,有重要应用价值。

【分 类】 【医药、卫生】 > 预防医学、卫生学 > 劳动卫生 > 职业性疾病预防
【关键词】 行动导向教学 心血管内科 临床实习 教学效果
【出 处】 《医药卫生(文摘版)》2017年 第12月 03卷 301-302页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 古小松,徐卫亭,陈建昌等.行动导向教学在心内科临床带教中的教学效果评价[J].中国医药指南,2016,14(32): 296-296,297.[2] 马原野.高职内科学心血管系统疾病行动教学效能探讨[J].卫生职业教育,2011,29(19):119-119.[3] 周丽昉.医院心血管临床见习带教方法研究[J].中国卫生产业,2017,14(10):94-95.[4] 赵丽丽,葛玉荣,李振军等.行动研究法在培养护理人员科研能力中的应用[J].中国实用护理杂志,2016,32(3): 168-172.

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