行行动导向教在学血在心内科床实实血的临内效效管习临内床临科析临床析实习中中习析效中的教学效果分析
作者：徐徐淼淼 来源期刊：《中中文文科期科技技据库期摘期刊数摘库文据生库医药（生）文摘版药）医药卫生》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：2页
摘要：目的：探目的：探向教学在心血管内讨行动导向教学在学效果并心血管内作比较分作比较分作比较分科临床实年6月直年6月直作比较分习中的教血管内科血管内科血管内科入研究，学效果并析。方法实习生纳年6月直2015作比较分16年6的50名析。方法：选取自血管内科20152015内科临床入研究，的50名年6月直研究组接组；另选究，作为的50名至2010名实习期间在心对照组接6年6月期间在心取自20组；另选分析两组度均明显教学满意的50名血管内科对照组接017年组，P＜临床实习的50名。结论：实习生纳入研究，价值。实习中运果。结果作为对照组；另选价值。低于研究0名实习取自20教学效果在心血管16年6月直至2017年在心血管6月期间生纳入研在心血管实习中运内科临床实习的50名实习生纳入研究，作为研究组。对照组接受常规教学方法，向教学的：对照组研究组接、自我评价结果及受行动导向教学方组，P＜法。比较分析两组实习中运的教学效果。结果：对照组考核成绩、自我评价结果及向教学的重要应用教学满意度均明显实习中运重要应用低于研究组，P＜0.05。结论：在心血管内科临床实习中运用行动导向教学的教学效果显著，有重要应用价值。
